Łomża inwestuje w młodych specjalistów. Rusza projekt „Zostanę Fachowcem”

Miasto Łomża rozpoczyna realizację kompleksowego projektu edukacyjnego „Zostanę Fachowcem”, którego głównym celem jest wzmocnienie jakości kształcenia zawodowego oraz lepsze przygotowanie młodzieży do wejścia na rynek pracy. Umowę na dofinansowanie realizacji zadania podpisał zastępca prezydenta Łomży Andrzej Stypułkowski z członkiem zarządu województwa podlaskiego Jackiem Piorunkiem podczas rozpoczęcia roku szkolnego w Zespole Szkół Mechanicznych i Ogólnokształcących nr 5 w Łomży.

– Nowoczesna edukacja zawodowa to nie tylko lepsza szkoła. To lepsza przyszłość dla młodych ludzi i silniejsza gospodarka lokalna. Łomża już dziś inwestuje w jedno i drugie. Cieszę się, że dzięki realizacji tego projektu uproszczona będzie komunikacja między pracodawcą i jego oczekiwaniami, a szkołą i jej możliwościami kształcenia kadry na aktualne i przyszłe potrzeby rynku pracy – podkreśla zastępca prezydenta Andrzej Stypułkowski.

Członek zarządu województwa podlaskiego, Jacek Piorunek, podkreślił, że Miasto Łomża jest aktywne w pozyskiwaniu środków z Unii Europejskiej. – Dziś podpisujemy kolejną umowę w obszarze doskonalenia zawodowego szkół w naszym mieście. Te środki są po to, aby uczniowie, wychodząc ze szkół, mieli jeszcze lepsze kwalifikacje i byli atrakcyjnymi kandydatami dla wszystkich pracodawców. Każdy fachowiec jest niezwykle potrzebny, a to są miejsca pracy, w których naprawdę dobrze się zarabia – mówił Jacek Piorunek, dodając, że im lepiej wykształcony absolwent, tym szybciej zostanie zatrudniony przez pracodawcę lub założy własną firmę.

Inicjatywa o wartości niemal 5 milionów złotych (4.899.546,72 zł) realizowana będzie w latach 2025–2027 i obejmie ponad 700 uczniów oraz 70 nauczycieli z łomżyńskich szkół technicznych i branżowych.  Dofinansowanie ze środków zewnętrznych stanowi 4.350.426,72 zł, co odpowiada 88,79% całkowitych kosztów. Wkład własny Miasta Łomżama formę wkładu rzeczowego polegającego na udostępnieniu sal lekcyjnych niezbędnych do realizacji działań projektowych.

„Zostanę Fachowcem” obejmuje szereg działań mających na celu modernizację i unowocześnienie kształcenia zawodowego. W ramach projektu zaplanowano m.in.:  

• organizację kursów zawodowych i kwalifikacyjnych dla 488 uczniów,
• wzbogacenie programów nauczania o praktyczne zajęcia dla 356 uczniów,
• staże zawodowe u lokalnych pracodawców dla 150 uczestników,
• doposażenie i modernizację pracowni szkolnych w czterech zespołach szkół,
• wsparcie psychologiczne dla 80 uczniów,
• podniesienie kompetencji zawodowych 70 nauczycieli,
• rozwój kompetencji cyfrowych i edukacji ekologicznej.

W projekcie udział wezmą następujące placówki:  

• Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących Nr 4 w Łomży,
• Zespół Szkół Mechanicznych i Ogólnokształcących Nr 5 w Łomży,
• Zespół Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących Nr 6 w Łomży,
• Zespół Szkół Weterynaryjnych i Ogólnokształcących Nr 7 w Łomży,
• Branżowe Szkoły I stopnia działające przy ZSTiO Nr 4 i ZSMiO Nr 5,
• Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego (CKPiU).

Innowacja w szkołach: Szkolne Punkty Informacji i Karier (SPIK)

Jednym z najważniejszych i najbardziej innowacyjnych elementów projektu będzie utworzenie Szkolnych Punktów Informacji i Karier (SPIK) – nowoczesnych centrów wsparcia kariery, które powstaną w każdej ze szkół zawodowych objętych programem.

Głównym celem SPIK będzie wspieranie uczniów, nauczycieli oraz lokalnych przedsiębiorców w rozwijaniu kompetencji zawodowych, planowaniu ścieżek kariery, organizacji kursów i staży oraz skutecznym łączeniu potrzeb rynku pracy z ofertą edukacyjną szkół.

Na potrzeby funkcjonowania punktów zatrudnionych zostanie czterech Szkolnych Animatorów Współpracy (SAW) – specjalistów ds. integracji edukacji z rynkiem pracy.

Szkolny Punkt Informacji i Karier stanie się strategicznym narzędziem integrującym środowiska edukacyjne i gospodarcze, umożliwiając młodzieży lepsze planowanie ścieżek zawodowych, a szkołom – elastyczne dostosowanie programów nauczania do aktualnych potrzeb rynku.  

Połączenie edukacji z rzeczywistością zawodową

Projekt „Zostanę Fachowcem” wpisuje się w szerszy proces modernizacji edukacji zawodowej w regionie. Koncentruje się na rozwijaniu kompetencji w zawodach szczególnie poszukiwanych przez pracodawców, m.in. w branży weterynaryjnej, budowlanej, geodezyjnej, mechanicznej oraz obróbki metali i drewna.

Dzięki współpracy z lokalnymi firmami uczniowie nie tylko zdobędą konkretne umiejętności, ale również bezpośrednie doświadczenie zawodowe, co znacząco zwiększy ich szanse na rynku pracy po zakończeniu edukacji.  

Systemowe podejście do rozwoju młodzieży

Projekt został zaplanowany z myślą o różnorodnych potrzebach uczniów – zarówno tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, jak i uczniów szczególnie uzdolnionych. Dzięki połączeniu działań formalnych i pozaformalnych, uczniowie będą mogli rozwijać się we własnym tempie i zgodnie ze swoimi predyspozycjami.  

Łomża jako model dobrych praktyk

Realizacja projektu „Zostanę Fachowcem” przez Miasto Łomża pokazuje, że samorządy mogą aktywnie i skutecznie kształtować jakość edukacji zawodowej, współpracując z biznesem i odpowiadając na zmieniające się potrzeby rynku. Projekt stanowi wzór nowoczesnego, systemowego podejścia do edukacji zawodowej, w którym kluczowe znaczenie mają: praktyka, elastyczność, współpraca i wsparcie młodzieży na każdym etapie ich rozwoju zawodowego.

Jak przekazuje zastępca prezydenta Andrzej Stypułkowski, to jeden z kluczowych projektów wpisujących się w Strategię Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych (ZIT) dla Miejskiego Obszaru Funkcjonalnego Łomży, wspierający realizację celu strategicznego 3 – Wzrost jakości edukacji. – Wspieranie szkolenia zawodowego jest inwestycją w ludzi i gospodarkę. Daje pracownikom realne umiejętności, a pracodawcom kompetentnych specjalistów, którzy potrafią sprostać wyzwaniom współczesnego rynku pracy – informuje z-ca prezydenta Andrzej Stypułkowski dodając, że projekt nie tylko odpowiada na potrzeby edukacyjne uczniów i kadry pedagogicznej, ale przede wszystkim integruje edukację z wymaganiami lokalnego rynku pracy.